【精品】《变化》的作文9篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的《变化》的作文9篇，欢迎大家分享。
《变化》的作文 篇1设计意图
大班幼儿认知的积极性和能力在增强，他们的抽象逻辑思维能力开始发展，喜欢观察，爱想像，经常会发现周围事物的变化。为了满足幼儿探究事物的兴趣与需求，培养想像力、创造力，我班开展了主题活动“变化的世界”。“我希望的变化”正是其中的一个活动。
活动目标
1．积极自由地想像，感受绘画的乐趣，并培养一定的合作能力。
2．对自己想像的内容能进行大胆、较具体的绘画创作。
活动准备
1．经验准备：开展过一些谈话活动，了解幼儿希望发生的变化。
2．物质准备：水彩笔，油画棒，颜色、大小不同的绘画纸，实物投影仪，轻音乐《迷雾森林》。
活动过程
1．活动引入，帮助幼儿回忆自己希望发生的变化。
师：请小朋友说一说你希望身边的什么事物发生变化，为什么?希望它怎样变化?(教师要重点引导幼儿回答出希望它怎样变化，帮助幼儿将变化的事物具体形象化。)
幼1：我希望我家的门能检测谎言。门上有一个屏幕，还有红、绿两个信号灯，敲门时，屏幕上会显示敲门人的样子，如果是坏人，一定会撒谎，门上的红色信号灯就会亮。
幼2：我希望楼下的垃圾桶能自动分类。这种垃圾桶分上下两层，上面一层会有一个小机器帮忙把扔进的垃圾自动分类，再通过几个神秘通道传送到下面一层的几个垃圾桶中。
幼3：我希望能把新型火车铁轨修到家门口，这样能方便去儿童游乐园玩。
幼4：我希望给游乐园安上轮子和翅膀，只要说出自己的地址，游乐园就可以移动到家的附近，那样自己就可以到游乐园玩了……
效果：在谈话活动中，幼儿围绕“我希望的变化”进行了大胆想像，教师引导想法相近或有相同内容的幼儿结为一组，通过协商、合作完成同一个主题内容的作品。
2．幼儿创作。(播放轻音乐)
(1)幼儿根据需求自主选择大小不同的纸张。
想像内容较丰富或有合作需求的幼儿，可选择大张的画纸进行创作；有些幼儿想像内容适合于小型纸张，可选择小纸进行创作。
(2)鼓励独立创作的幼儿对自己想像的内容进行大胆、较具体的绘画创作。
(3)引导需要合作的各小组成员进行讨论，明确分工，再以绘画形式进行大胆表现。
如，有三名希望汽车发生变化(能装上翅膀，能用果汁当燃料，能在水中开)的幼儿结成一组，通过交流，他们明确了分工，在构思画面的布局时，教师适时通过“在这幅画中你们准备画哪些内容，画在什么位置，每一个内容由谁来画”等引导语，使幼儿对画面布局有了更加清晰的思路。
(4)重点指导：引导幼儿将事物如何变化的细节进行具体表现。
(5)完成作品的幼儿把画好的作品贴到展板上互相欣赏。
效果：在创作过程中，不同纸张、不同绘画场地、不同合作伙伴的选择，都为幼儿提供了宽松、自由的氛围，孩子们在轻松的音乐声中自由、积极、大胆地表现，体验着自主创作的乐趣。
3．作品分享。(使用实物投影仪)
(1)请个别幼儿讲述自己的作品。
教师引导幼儿说出已完成的作品和自己开始想的是否一样，如果不一样，要说出哪里不一样，改变的理由是什么。如，设计自动分类垃圾桶的幼儿在创作过程中又有了新的想法，他设计的垃圾桶还可以通过感应器自己开、关盖子，这样再扔垃圾时就不会把手弄脏了。
(2)请1～2名幼儿选择自己想了解的作品，并提出自己的疑问，再请作者进行解答。
(3)教师选择较有特点的画请作者讲述。
如，子豪小朋友喜欢科普类读物，天文知识和想像力丰富，他给大家讲述了自己的作品：他希望将来的宇宙飞船不仅能在太空中飞行，而且有很强的抗压能力，科学家们可以乘坐它钻入压力非常大的宇宙黑洞中，去考察黑洞的组成成分、所含元素等。
效果：三种形式的分享，从幼儿的需求出发，充分调动幼儿的主动性，体现了幼儿在活动中的主体地位，也使幼儿在展示自己作品的同时能关注到同伴，并从同伴的作品中分享经验，达到互相学习、共同分享的目的。
4．活动延伸
(1)幼儿利用过渡环节边饮水边欣赏展板上的作品，相互讲述，分享有趣的故事。
(2)将幼儿作品粘贴到楼道作品栏中，请幼儿将自己的画讲给爸爸妈妈和其他班的小朋友听。
(3)将作品制作成一本大书，投放到图书区，供幼儿自由翻阅，交流分享。
效果：当老师把“还有很多小朋友的作品我们没有欣赏到，你们有什么好办法”的问题抛给幼儿时，幼儿积极主动地想出了以上活动，把活动气氛又一次推向高潮。幼儿在这一活动过程中，习得了更多知识与经验，激发出强烈的好奇心与求知欲。
主题设计-大班美术活动――五彩脸谱
一、目的要求：
1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。
2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。
二、重点与难点：
尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。
三、设计思路：
幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中，我以中国传统艺术――脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。
四、活动过程：
（一）观察讨论
导入：你们知道以前的脸谱可以分几种？（4种）哪4种？（黑脸、白脸、红脸、蓝脸）脸谱是一种神奇的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆？（唱京剧的时候）
讨论：
1、脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现在的脸谱有非常多的颜色。今天老师也带来了一些，你们根据它的颜色给脸谱取个名字。
2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一样（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分？）
3、教师示范，幼儿参与。
（二）联想创作
今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮 ……此处隐藏4041个字……条……都装进了这小小的纸盒，我的心也从此装满了你。
你说，你曾经也拥有一个好朋友，却因为时光的流逝，而和她变得陌生。我接上问：我和你，会变成那样吗？我记得你模模糊糊地回答了我，答案非常不准确，像水，会流动。不过，我现在已经得到了非常准确的答案：会！
朋友之间，更多存在的是回忆，当回忆装在脑海和心中太多时，它会逐渐地消失、隐去……
正如我和你一般，除了回忆，又留下了什么？
当看到你和另一个女生手拉手时，我会吃醋，吃许多，甚至连空气中都弥漫着浓浓的酸味。
我惊讶，仅仅只和你分开半年而已，我的心竟痛成这样？
我想过，却又有点不敢想。我在想：假如十年过后，我和你又相见了，你还会记得我吗？
又一只小鸟跌落在窗台上，轻轻扶起它，发现好像是我和你放走的那一只，看着小鸟飞去的身影，又再次落泪，你还记得我吗？曾经拥有过的所有甜蜜回忆，也就这样被风吹走，被那只小鸟煽动的翅膀而带走？我开始在脑海中回想：想要记起你的脸庞和你那熟悉的微笑，却隐约只有你脸庞的轮廓……
《变化》的作文 篇5随着社会的进步，人民生活水平的提高，我的家也发生了巨大的变化，现在大家就跟我一起来看看我家的变化吧。
记得我刚来北京的时候，我们一家四口住在爸爸公司的库房里。那个库房在一个院子里，院子里有的地方还堆着垃圾，厕所在院子的一个角落里，我们都是要跑到几十米外的公共厕所去。住的屋子也不大，大概有60平米吧，屋里没有什么家电，冰箱、空调都没有，只有一个大背头电视。到了夏天，屋里十分闷热，只能靠一台小电扇吹风，而且蚊子也特别多，夏天的蚊子叮得我直痒痒。那时候也没什么衣服，每个季节就两三件，有的衣服都洗得掉色特别严重了，我们还得穿着。再说说我们的出行吧，那时候出门都是爸爸骑着从二手市场买来的自行车带着我和弟弟。道路也不好走，尤其是赶上下雨的时候，只能推着自行车回家，每次爸爸妈妈的鞋子和裤子都弄得又脏有湿的。
经过爸爸妈妈的几年努力，现在我们住上楼房了。有100平米大呢，光线也好，也有电梯，冬天有暖气，夏天有空调，真是冬暖夏凉啊。家里也增添了新的家具、家电，像双人床、储物柜、冰箱、洗衣机等等，空闲的时候，我们一家人经常坐在舒适的大沙发上看电视。除此之外，我还有了自己的卧室，有自己喜欢的粉色的上下铺床，我把它装饰得既温馨又漂亮，这样我住着也舒服多了。再说说穿吧，爸爸妈妈穿得也时尚了，我和弟弟的衣服也是满满一大橱子，而且都是自己喜欢的新衣服。出行方面，家里也买了汽车，还是SUV的呢，空间可大了。夏天车里开着空调，十分舒适，我们也再不怕风吹雨淋了。有了车，出行方便多了，出去旅游的地方也多了。节假日里，爸爸就开着车带我们自驾游，我和弟弟别提有多高兴了！
这就是我的家庭变化，你感受到了吗？我希望以后我们的生活会更加美好，祖国的明天会更加辉煌！
《变化》的作文 篇6改革开放30年了，我们的祖国有了日新月异的变化。
外婆告诉我，30年前她们的衣服都是自己做的，颜色、样子都既古板又单调，大家穿得都差不多，可现在我们的衣服可漂亮了，五颜六色，各种式样都有，走在路上几乎没有穿得一样的人。30年前我们许多吃的东西都是自己家里种出来的，很多荤菜还得凭票才能买到，吃得可艰苦了，可现在我们想吃什么在菜场里、超市里都能买到，还有许多五花八门的零食可以吃。30年前我们住的房子都是自己盖的，矮矮小小的平房，家里只有几件简单的家具，现在我们的城市到处都是高楼大厦，房间宽敞明亮，电视机、洗衣机、电冰箱等家用电器应有尽有。以前我们出行一般都是步行，连自行车都得凭票购买，可现在不但有各种线路的公交车、地铁、轻轨，还有出租车，更有许多家里都买了私家车。
我们的祖国这30年变化可真是太大了，我觉得我们的生活太幸福了，所以我们在这样优越的环境下更要努力的学习，等长大了把我们的祖国建设得更加繁荣富强！
《变化》的作文 篇7新的学期开始了，我背上崭新的小书包，每天快快乐乐地走向学校。不知不觉中，我发现身边发生了许多变化。
就在昨天，地面的积雪还是厚厚的，今天已悄悄地开始融化了。刺骨的寒风已离我们而去，太阳公公早早地漏出了笑脸，温暖的春风轻轻地抚摸着我的脸颊。欢快的小鸟在楼群之间鸣叫着，好像在告诉我们天气的变化有多大。
走进熟悉的校园，整洁又美丽。就在昨天，还是那么寂静，今天已格外热闹。同学们陆陆续续地走进教室，哦！变化也真不小！有很多同学都长高了，我们老师不得不给我们重新排座。长大一岁的我们，也懂事了。老师说以后批评同学更要讲究方法，因为都三年级了，自尊心都很强。
新学期新变化，新起点新起色。我祝愿老师越变越漂亮，同学越变越可爱。
《变化》的作文 篇8星期一是我们开学的第一天我一走进校门我感觉校园非常干净整洁，我进入班级门时，发现我们班的小牌牌变了。原来是一年级九班，现在成了二年级九班，我突然间感觉我长大了。我走进了门看见有 些书在我桌子上，我出去看了看看到学校有些变化，比如教学楼的前面铺成了水泥地。
我很高兴！因为铺成了水泥地我感到很干净，坐车也有些方便，我们的学校真好！
《变化》的作文 篇9门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落。
好久没有回故乡了，这次一回去，呀，出现了这么大的变化，瞧那又大又美丽的学校，里面不像以前那样只有一块黄土地，几根生锈的的栏杆。现在，什么运动器材都有了，简直跟上了城市学校的进度。走过一间间既宽阔又崭新的教室，听，那书声朗朗，现在，故乡的学校也有英语了，听，都读起了什么“good morning，good aftrnoon，goodvning。”都一个对一个“How ar you？”“I’m fin，thanks。”ohmygodnss！比我们读的还要好，那一张张桌子都是崭新的了。
我走进家门，看看自己家的房子，又看了看左右邻居家的房子，家家户户的房子都粉刷了许多漂亮的色彩，家家户户不再是用柴烧饭，烧得乌烟瘴气的，而是用煤气、电磁炉。我进了房间一看，有我心爱的电脑，我以后回来不用烦恼没什么玩了，还有冰箱，以后炎热的暑假，用不着害怕没冰棍吃了，变化可大呀。我又到邻居家看了看，原来隔壁的邻居只知道打牌赌钱，现在倒养起了小猪来了，这么多，这下他可以赚大钱了。我问了问他为什么会养起小猪而不是继续赌博，他漫不经心地回答：“现在社会什么都变了，我也该趁机改掉这坏毛病，实实在在地去赚钱了，不能一心想着赌博”。还有，他的女儿本来以前都不能去上学读书，以前她爸爸认为女孩子家没有去读书的必要，而现在她都上四年级了，真快。简直是光阴似箭、日月如梭啊！一眨眼，邻居就变得如此富裕了。
真是出乎我的意料之外啊，这么久没回故乡，故乡竟变得日新月异、焕然一新的好感觉了。我不禁要大喊一句：“oh my godnss！不敢相信！”
